PCI-frågetyper och mallar

  • Uppdaterad

Tillgänglig för användare med Utökad åtkomst (för skapande av PCI-verktyg och PCI-mallar), och Författare (för att skapa PCI-frågor).

Denna funktion kräver aktivering och är för närvarande i stängd beta.

Inspera stöder de vanligaste IMS QTI-frågetyperna, såsom Essä, Flerval, Flersvar, Textfält, Sifferfält, Mattefält, Sant / falskt, Parning, Sammansatt, Dra och släpp, och Feltval. Dessutom stöder Inspera Assessment skapande och användning av frågor som inte följer QTI, men som ändå kan utbytas via IMS Portable Custom Interactions (PCI).

Portable Custom Interaction (PCI) är en IMS Global-standard och kan definieras enligt följande: ”Portable Custom Interaction (PCI) definierar ett standardsätt för tekniskt förstärkta uppgifter (TEI) eller anpassade interaktionstyper att representeras som en del av Question and Test Interoperability (QTI) och Accessible Portable Item Protocol (APIP)-specifikationerna.”

Denna artikel beskriver hur "rich tools"-frågetyper kan skapas och användas i Inspera Assessment via IMS Portable Custom Interaction (PCI). Den beskriver också de tre olika innehållstyperna i Inspera Assessment: PCI Verktyg, PCI Mallar och PCI Frågor, vilka möjliggör ett effektivt arbetsflöde för att skapa PCI-innehåll.

PCI-frågetyper har inte stöd för offline-läge, utan kräver att kandidaten har internetuppkoppling under hela provet. Supporttiden från Inspera kan vara längre när det gäller dessa frågetyper.

Terminologi

Term Definition
IMS QTI  IMS Question and Test Interoperability-specifikationen (QTI) definierar ett standardformat för representation av bedömningsinnehåll och stöder utbyte av detta material mellan system för författande och leverans. Det gör att bedömningsmaterial kan skapas och levereras på flera system om vartannat.
IMS PCI IMS Portable Custom Interaction (PCI) definierar ett standardsätt för tekniskt förstärkta uppgifter (TEI) eller anpassade interaktionstyper att representeras som en del av IMS QTI-specifikationen.
Inspera Assessment PCI-verktyg  Ett paket bestående av ett bibliotek, till exempel GeoGebra, tillsammans med nödvändig kod för kommunikation mellan verktyget och Inspera Assessment. 
Inspera Assessment PCI-mall En PCI-mall är kopplad till ett PCI-verktyg. Mallen definierar indata- och utdatavariabler som ska kommuniceras till och från verktyget.
Inspera Assessment PCI-fråga  En PCI-fråga är en fråga skapad från en PCI-mall.
STEM Science, Technology, Engineering and Mathematics.

Innehållstyper

  1. PCI Verktyg

    PCI-verktyget är en innehållstyp i Inspera Assessment som utgör basen för att skapa en eller flera "rich tools"-frågetyper. Basen för PCI-verktyget kan vara ett befintligt verktyg som GeoGebra eller Desmos, men även ett specialbyggt verktyg skapat från grunden med standardiserad modern webbteknik, inklusive HTML och Javascript.

    Ett PCI-verktyg skapas genom att ladda upp en zip-fil som innehåller alla nödvändiga filer via menyn som visas i Figur 1 nedan.

    mceclip0.png

    Figur 1 Konfigurationspanel för att ladda upp en zip-fil som innehåller alla filer i det nya PCI-verktyget och för att definiera verktygets namn.

  2. PCI Mallar

    När PCI-verktyget är definierat är det möjligt att definiera en eller vanligtvis flera PCI-mallar kopplade till det verktyget. PCI-mallen definieras genom att ange en uppsättning mall-variabler som kan delas in i tre olika kategorier, som visas i Tabell 1 nedan. Ett exempel på dessa konfigurationer som de visas i Inspera Assessment visas i Figur 2

    Variabelkategorier Syfte Exempel
    Fördefinierade variabler Variabel som används för att initiera frågan skapad från denna mall. Variabeln är inte synlig och kan därmed inte redigeras av författaren. showAlgebraInput=false
    Indatavariabler Variabel som används för att initiera frågan skapad från denna mall. Frågeförfattaren kan redigera denna variabel. maxXaxis=20
    Utdatavariabler Variabler av denna typ rapporteras tillbaka från verktyget och används för automatisk rättning.  area=15

    Tabell 1: De olika typerna av PCI-mallvariabler och deras syfte. Exemplen är värden för en mall (med GeoGebra) där studenten ombeds rita en rektangel med en viss area.

    mceclip1.png

    Figur 2 Konfigurationspanelen för verktygsmallen. De olika mallvariablerna definieras.

  3. PCI Fråga

    När PCI-verktyg och PCI-mallar har definierats och publicerats kan författaren skapa sina egna PCI-frågor. När författaren väljer Ny uppgift finns de publicerade PCI-mallarna tillgängliga i dialogrutan, som visas i Figur 3 nedan.

    mceclip2.png

    Figur 3 Dialogrutan Skapa ny uppgift med en lista över publicerade PCI-mallar.

Roller och behörigheter

Behörigheten att skapa de olika typerna av PCI-innehåll styrs av Inspera Assessments standardiserade behörighetssystem. Som standard kräver skapande av PCI-verktyg och PCI-mallar utökad användarroll, medan författande av PCI-frågor endast kräver författarroll.

Skapa en PCI-fråga

Ställa in indatavariabler

Författarupplevelsen för PCI-frågor är mycket lik den för QTI-frågetyperna. Inmatningsfälten till höger är exakt desamma som för andra automatiskt rättade frågor, förutom fälten Indatavariabler och Rätt svar (se Figur 4).

mceclip3.png

Figur 4 Skapa en PCI-fråga.

Förhandsgranskning

PCI-frågor kan förhandsgranskas på samma sätt som vanliga QTI-frågor. I förhandsgranskningsläge, när författaren registrerar ett svar, ritas en grön eller röd ram runt interaktionen beroende på om frågan bedöms som rätt eller fel (se Figur 5).

mceclip4.png

Figur 5 En grön ram visas i förhandsgranskningsläge när ett rätt svar registreras.

Exempel på PCI-frågetyper i Inspera Assessment

Inspera Assessment tillhandahåller en uppsättning PCI-frågemallar speciellt utformade för matematik i grundskolan – som vi kan dela på begäran. Dessa frågetyper fungerar som exempel, och om du använder dem erbjuder vi inte support via vår service desk.

Dessa frågetyper är: 

  • Frågetypen tallinje kräver att eleverna drar och släpper en punkt på rätt plats på tallinjen. Tallinjen kan konfigureras med ett minimi- och maximivärde samt med stegintervall på axeln. Det är också möjligt att lägga till en bild som följer punkten.
  • Frågetypen måttbägare låter eleverna justera vattennivån i en måttbägare för att återspegla rätt mängd enligt instruktionen. Frågan stöder olika måttenheter och kan därmed även användas för att testa enhetskonvertering.
  • Frågetypen mönster och räkning ger eleverna i uppgift att markera rätt antal celler i ett rutnät, eller att exakt återskapa ett mönster som beskrivs i frågan.
  • Frågetypen stapeldiagram och linjediagram kräver att eleverna justerar en eller flera staplar eller linjer för att återspegla siffror som anges i frågan. Det är möjligt att låsa vissa staplar eller punkter (på linjediagrammet) för att begränsa uppgiften till att bara justera en av flera andra staplar eller punkter.
  • Frågetypen koordinatsystem stöder en mängd olika inställningar. Det är möjligt att rita punkter, linjesegment, linjer och polygoner som en del av den ursprungliga frågan. Elevens uppgift är sedan att rita en punkt, linje, ett linjesegment eller en polygon som uppfyller specifika villkor. Dessa kan inkludera, men är inte begränsade till:
    • En specifik punkt, linje eller linjesegment;
    • En specifik triangel, rätvinklig triangel eller en med en given area.
    • En specifik fyrhörning, kvadrat, parallellogram eller en med en given area.
    • En specifik polygon eller en med en given area.

Eftersom varje frågetyp har en uppsättning indataparametrar som möjliggör en hög grad av konfigurerbarhet, kan dessa 5 typer användas för att skapa en stor mängd olika frågor.

Var denna artikel till hjälp?

1 av 1 tyckte detta var till hjälp